Erweiterte Indirekte Rede

Die indirekte Rede ist ein wichtiges Mittel in der deutschen Sprache, um die Aussagen anderer Personen wiederzugeben, ohne sie wörtlich zu zitieren. Auf dem C2-Niveau geht es darum, die erweiterte indirekte Rede zu beherrschen, um präzise und nuancierte Berichte oder Erzählungen zu verfassen. In diesem Artikel werden wir die Bildung und Verwendung der erweiterten indirekten Rede detailliert untersuchen, ihre Unterschiede zur direkten Rede erklären und Beispiele zur Veranschaulichung geben. Am Ende gibt es Übungen zur Vertiefung des Gelernten und die dazugehörigen Antworten.

1. Grundlagen der Indirekten Rede

Die indirekte Rede wird im Deutschen hauptsächlich durch den Konjunktiv I und II gebildet. Der Konjunktiv I wird bevorzugt verwendet, um die Aussagen anderer Personen wiederzugeben, während der Konjunktiv II verwendet wird, wenn die Formen des Konjunktiv I und des Indikativs identisch sind oder um Zweifel und Distanz auszudrücken.

Bildung der indirekten Rede:

Konjunktiv I: Präsensstamm des Verbs + Konjunktivendungen (-e, -est, -e, -en, -et, -en)

Konjunktiv II: Präteritumstamm des Verbs + Konjunktivendungen und oft Umlaut

Beispiele:

Konjunktiv I: er gehe, sie habe, wir seien
Konjunktiv II: er ginge, sie hätte, wir wären

2. Erweiterte Indirekte Rede

Die erweiterte indirekte Rede geht über die Grundstrukturen hinaus und beinhaltet die Verwendung von Modalverben, die korrekte Anwendung in verschiedenen Zeiten und die Berücksichtigung von Nebensätzen. Auf dem C2-Niveau ist es entscheidend, die subtilen Unterschiede und die präzise Anwendung zu beherrschen.

2.1 Modalverben in der indirekten Rede

Beispiele:

Direkt: „Ich kann heute nicht kommen.“
- Indirekt: Er sagte, er könne heute nicht kommen. (Bugün gelemeyeceğini söyledi.)
Direkt: „Wir müssen das Projekt abschließen.“
- Indirekt: Sie sagten, sie müssten das Projekt abschließen. (Projeyi tamamlamaları gerektiğini söylediler.)

2.2 Indirekte Rede in verschiedenen Zeiten

Beispiele:

Gegenwart: „Ich bin müde.“
- Indirekt: Sie sagt, sie sei müde. (Yorgun olduğunu söylüyor.)
Vergangenheit: „Ich war müde.“
- Indirekt: Sie sagte, sie sei müde gewesen. (Yorgun olduğunu söyledi.)
Zukunft: „Ich werde morgen müde sein.“
- Indirekt: Sie sagte, sie werde morgen müde sein. (Yarın yorgun olacağını söyledi.)

2.3 Nebensätze in der indirekten Rede

Beispiele:

Direkt: „Ich hoffe, dass du kommst.“
- Indirekt: Er sagte, er hoffe, dass ich komme. (Gelmemi umduğunu söyledi.)
Direkt: „Als ich ankam, war niemand da.“
- Indirekt: Sie sagte, als sie angekommen sei, sei niemand da gewesen. (Geldiğinde kimsenin olmadığını söyledi.)

3. Ähnlichkeiten zwischen Deutsch und Türkisch

Im Türkischen wird die indirekte Rede oft durch die Verwendung von „dedi ki“ (dediğini söyledi) gebildet, was ähnlich wie der Konjunktiv im Deutschen ist, jedoch in einer anderen Struktur.

Beispiele:

Türkisch: Bugün gelemeyeceğini söyledi. (Deutsch: Er sagte, er könne heute nicht kommen.)
Türkisch: Gelmemi umduğunu söyledi. (Deutsch: Er sagte, er hoffe, dass ich komme.)

Übungen

Übung 1: Modalverben in der indirekten Rede

„Ich kann das nicht verstehen.“ (Er sagte, er ___ das nicht verstehen.)
„Du sollst sofort kommen.“ (Sie sagte, ich ___ sofort kommen.)
„Wir dürfen hier nicht parken.“ (Sie sagten, sie ___ hier nicht parken.)
„Ich will das nicht machen.“ (Er sagte, er ___ das nicht machen.)

Übung 2: Indirekte Rede in verschiedenen Zeiten

„Ich bin sehr glücklich.“ (Sie sagt, sie ___ sehr glücklich.)
„Ich war sehr müde.“ (Er sagte, er ___ sehr müde gewesen.)
„Ich werde das machen.“ (Sie sagte, sie ___ das machen.)
„Ich hatte das schon getan.“ (Er sagte, er ___ das schon getan gehabt.)

Übung 3: Nebensätze in der indirekten Rede

„Ich hoffe, dass du bald kommst.“ (Er sagte, er ___, dass ich bald komme.)
„Als ich fertig war, rief er an.“ (Sie sagte, als sie fertig ___ sei, ___ er angerufen.)
„Ich weiß nicht, ob er kommen wird.“ (Sie sagte, sie ___ nicht, ob er kommen werde.)
„Bevor ich ging, verabschiedete ich mich.“ (Er sagte, bevor er ___ sei, ___ er sich verabschiedet.)